学びの場の変更に係る「段階的な検討のプロセス」の手引・資料集

手引・資料集

• 学びの場の変更に係る「段階的な検討のプロセス」の手引（PDF：1,104KB）
• 資料集（1）（PDF：2,793KB）
• 資料集（2）（PDF：4,751KB）
• 資料集（3）（PDF：2,312KB）
• 資料集（4）（PDF：2,159KB）

各資料

• 資料（1） 授業におけるユニバーサルデザイン チェックリスト（PDF：148KB）
• 資料（2） 新学年別知能検査（サポート学習支援システム）の分析と活用（PDF：1,295KB）
• 資料（3） 知能検査等の活用（PDF：169KB）
• 資料（4） 児童生徒の障害の状態等に応じた指導の工夫（PDF：322KB）
• 資料（5） 「得意なこと，苦手なこと」シートの使用方法について（PDF：1,451KB）
• 資料（6） 法的義務になった学校現場での「合理的配慮の提供」（PDF：648KB）
• 資料（7） 充実した合理的配慮の提供に向けて（PDF：1,874KB）
• 資料（8） LD・ADHD等気付きのためのチェックリスト（EXCEL：30KB）
• 資料（9） 特別支援教育支援員の効果的な活用について（PDF：242KB）
• 資料（10） 「障害児等療育支援事業」における『施設支援一般指導事業』について（PDF：169KB）
• 資料（11） 子どもたちが主体的によりよく生きていく力を身に付けるために（PDF：1,457KB）
• 資料（12） 自立活動の内容6区分27項目（PDF：135KB）
• 資料（13） 特別支援学校，特別支援学級，通級による指導の対象（PDF：140KB）
• 資料（14） 校内委員会等での検討シートについて（PDF：196KB）
• 資料（14） 校内委員会等での検討シートについて（EXCEL：21KB）
• 資料（15） 「段階的な検討のプロセスの手引」を踏まえた校内委員会等での検討のまとめ（WORD：38KB）
• 資料（15） 「段階的な検討のプロセスの手引」を踏まえた校内委員会等での検討のまとめ（記入例）（PDF：161KB）
• 資料（16） 全ての子どもたちが笑顔で学校生活を送るために（PDF：1,690KB）
• 資料（17） 障害のある児童生徒等に対する早期からの一貫した支援について（通知）（PDF：1,758KB）
• 資料（18）資料のQRコード（PDF：1,431KB）